Depuis le lancement du programme “Jardins potagers à l’école” en février dernier, les premières plantations laissent aujourd’hui place à des cultures bien installées.

À l’école Zulmé Pinot, à la Plaine des Palmistes, les élèves peuvent désormais observer concrètement le fruit de leur travail : salades, oignons et betteraves ont déjà bien poussé, témoignant de l’implication des enfants et de la dynamique du projet.

REPORTAGE video / Lundi 20 avril 2026 : https://www.facebook.com/reel/3061212524079465/?s=single_unit

Retour sur la naissance du jardin
En février 2026, les équipes de la CIREST étaient présentes aux côtés des élèves et des intervenants de Formaterra pour le lancement des ateliers. Préparation du sol, premières plantations, découverte des gestes de base : autant d’étapes fondatrices pour initier les élèves au jardinage et à l’environnement.

Aujourd’hui : place à la croissance et à l’observation
Deux mois plus tard, le jardin a pris forme. Les élèves participent désormais à l’entretien des cultures, observent leur évolution et comprennent concrètement les cycles du vivant.

Dans ce nouveau reportage, les deux animateurs de Formaterra reviennent sur l’accompagnement proposé, les objectifs pédagogiques du programme et l’évolution des parcelles depuis les premières séances.

Voir le reportage de février (lancement) avec des marmailles ultra motivés ! 
https://www.facebook.com/share/v/19qMceKn7c/?mibextid=wwXIfr

Un projet pédagogique au cœur de la transition écologique

Porté par la CIREST dans le cadre de sa compétence en matière de transition écologique et de développement durable, le programme “Jardins potagers à l’école” permet aux élèves :

• de comprendre d’où viennent les aliments
• de découvrir les cycles de la nature
• d’adopter des gestes respectueux de l’environnement
• et de s’impliquer concrètement dans un projet collectif

À travers ces actions, la CIREST accompagne les jeunes générations vers une meilleure connaissance de leur environnement et des enjeux liés à l’alimentation durable.

Apprendre en faisant

À l’école Zulmé Pinot, comme dans l’ensemble des établissements engagés dans le dispositif, les jardins deviennent de véritables espaces d’apprentissage, de partage et de transmission.

Une belle illustration de ce que peut être l’éducation à l’environnement : concrète, vivante et ancrée dans le quotidien des élèves.

Le 13 février 2026, les équipes de la CIREST ont également posé leurs caméras à l’école Narassiguin à Bras-Panon, où les élèves de CM2 découvrent avec enthousiasme les bases du jardinage et de l’agriculture.

Un projet né avant tout de l’initiative des enfants, comme le raconte Jean-Yves Dick, enseignant en classe de CM2 :

« Au début de l’année, le projet est parti d’un désir des élèves. Une élève a ramené un pépin de pomme, on a tenté une germination, puis d’autres graines ont suivi. Quand on a installé les bacs potagers, ils étaient vraiment très impatients. »

Depuis, les élèves se montrent particulièrement curieux et avides de connaissances, observant chaque étape de la croissance des plantes.

Apprendre la nature… en profondeur

Le jardin devient ici un véritable support pédagogique, où les enfants découvrent les gestes techniques, mais aussi le fonctionnement du sol et des plantes.

Désherbage, observation des racines, reconnaissance des espèces locales : chaque intervention est l’occasion d’un apprentissage concret.

« Il y a des interventions prévues tous les mois. C’est un partenariat très riche avec la CIREST », souligne l’enseignant.

Les élèves apprennent par exemple à reconnaître certaines plantes comme l’oumine (appelée zoumine en créole), à comprendre son rôle dans la structure du sol et à savoir quand et comment l’enlever avant de semer carottes, betteraves ou radis.

Reportage en vidéo :

Un jardin comme outil de transmission

À travers ces ateliers, les élèves découvrent que jardiner, c’est aussi :

• observer la nature,

• respecter les cycles du vivant,

• comprendre l’importance d’un sol sain,

• et prendre le temps avant de planter.

Des apprentissages précieux, transmis de manière ludique et concrète, qui donnent tout leur sens au programme Jardins Potagers à l’école porté par la CIREST.